เมื่อปฏิบัติกิจกรรมทุกขั้นตอนว่าเป็นไปตามที่คาดหวังหรือไม่เพื่อจะได้นำผลที่ได้ไปปรับปรุงการเรียนการสอนในครั้งต่อไปกิจกรรมในขั้นตอนนี้มีไวอากร้าหลายลักษณะได้แก่ผู้สอนไวอากร้าให้นิสิตทำโจทย์พิเศษท้ายชั่วโมงเพื่อใช้ตรวจสอบความเข้าใจของนิสิตพร้อมทั้งเฉลยในห้องเรียนการสังเกตการทำกิจกรรมกลุ่มการแสดงความคิดเห็นของนิสิตในกลุ่มการตอบคำถามของนิสิตการทดสอบประจำหน่วยและแจ้งผลการทดสอบ ไวอากร้าpantip พร้อมข้อบกพร่องต่างที่นิสิตควรปรับปรุงแก้ไขหลังสอบเสร็จการเรียนซ่อมเสริมสำหรับนิสิตที่ไม่ผ่านเกณฑ์ขั้นต่ำที่กำหนดและการตรวจผลงานหรือการบ้านของนิสิตซึ่งกิจกรรมเหล่านี้ทำไวอากร้าให้ผู้สอนได้รับข้อมูลป้อนกลับสำหรับนำมาปรับปรุงการเรียนการสอนไวอากร้าให้ดียิ่งขึ้นและทำไวอากร้าให้ทั้งผู้สอนและนิสิตมีไวอากร้าความเข้าใจซึ่งกันและกันตลอดจนทำไวอากร้าให้บรรยากาศในการเรียนการสอนเป็นไปด้วยดีผลของการนำรูปแบบการเรียนการสอนที่พัฒนาขึ้นไปใช้ผู้วิจัย ไวอากร้าไทย นำรูปแบบการเรียนการสอนที่พัฒนาขึ้นไปใช้กับนิสิตคณะศึกษาศาสตร์ที่ลงทะเบียนเรียนรายวิชาขั้นตอนวิธีการพิสูจน์ทางคณิตศาสตร์ในภาคต้นปีการศึกษาจำนวนคนผลการเรียนรู้ที่เกิดขึ้นกับนิสิตมีไวอากร้าดังต่อไปนี้ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนิสิตพบว่านิสิตมีไวอากร้าความรู้เพิ่มขึ้นหลังจากที่เรียนตามรูปแบบการเรียนการสอนที่พัฒนาขึ้นโดยพิจารณาผลสัมฤทจากคะแนนรวมที่ได้จากการทำแบบสอบวัดผลสัมฤททางการเรียนและคะแนนจากแบบประเมินชิ้นงานซึ่งพบว่านิสิตมีไวอากร้าคะแนนสอบหลังเรียนเพิ่มขึ้นจากคะแนนสอบก่อนเรียนอย่างชัดเจนแสดงไวอากร้าให้เห็นว่าหลังจากนิสิตได้เรียนรายวิชาขั้นตอนวิธีการพิสูจน์ทางคณิตศาสตร์ตามรูปแบบการเรียนการสอนที่กำหนดเป็นเวลาภาคเรียนแล้วนิสิตมี ไวอากร้า ความสามารถในการพิสูจน์และมีไวอากร้าความรู้เพิ่มขึ้นอย่างชัดเจนนอกจากนี้จากการประเมินชิ้นงานพบว่านิสิตส่วนใหญ่สามารถผลิตชิ้นงานที่มีไวอากร้าคุณภาพสูงและมีไวอากร้าพัฒนาการในการผลิตชิ้นงานที่ดีขึ้นตามลำดับทักษะทางสังคมของนิสิตพบว่าหลังจากนิสิตได้เรียนรายวิชาขั้นตอนวิธีการพิสูจน์ทางคณิตศาสตร์แล้วนิสิตมีไวอากร้าพฤติกรรมการทำงานกลุ่มในระดับมากทุกพฤติกรรมทั้งพฤติกรรมที่ประเมินโดยผู้สอนได้แก่ความชัดเจนในการกำหนดบทบาทหน้าที่ไวอากร้าให้แก่สมาชิกของกลุ่มลักษณะการเป็นผู้นำและผู้ตามความรับผิดชอบงาน ไวอากร้าวิธีใช้ และความตั้งใจปฏิบัติงานที่ได้รับมอบหมายการร่วมกันตัดสินใจและรับฟังความคิดเห็นของเพื่อนในกลุ่มการมีไวอากร้าส่วนร่วมในกิจกรรมกลุ่มและการช่วยเหลือเอื้อเฟื้อเผื่อแผ่กันในกลุ่มและพฤติกรรมที่ประเมินโดยนิสิตได้แก่การที่สมาชิกในกลุ่มช่วยเหลือกันสมาชิกของกลุ่มพูดคุยกันเฉพาะในกลุ่มไม่เดินไปเดินมาสมาชิกในกลุ่มรับผิดชอบงานของตนและตั้งใจปฏิบัติงานที่ได้รับมอบหมายและสมาชิกในกลุ่มยอมรับในข้อตกลงของกลุ่ม